اهمیت یادگیری: تبدیل شدن به یک سازمان آموزشی

سازمان یادگیرنده چیست؟

سازمان هایی که بهترین فرصت را برای موفقیت و پیشرفت در آینده دارند، سازمان های یادگیری هستند. پیتر سونگ در کتاب برجسته خود، "رشته پنجم: هنر و تمرین سازمان یادگیرنده"، سازمان یادگیرنده را تعریف کرد.

او گفت، آنها سازمانهایی هستند که مردم به طور مستمر ظرفیت خود را برای ایجاد نتایجی که واقعا مورد تمایل هستند، فراهم می کنند، در حالیکه الگوهای جدید تفکر پیشرفت می کنند، جایی که آرمان های جمعی آزاد و جایی است که مردم به طور مداوم یاد می گیرند که چگونه با یکدیگر یاد بگیرند. "

Senge فهم خود را از سازمان یادگیرنده با مجموعه ای از رشته ها که او معتقد است باید به یک سازمان یادگیری یکپارچه. من به طور خلاصه هر یک از این ابعاد را شرح خواهم داد تا یک درک پایه ای از اجزای ایجاد یک سازمان یادگیرنده را به اشتراک بگذاریم.

ابعاد یک سازمان یادگیرنده

با این وجود، تمرکز اصلی من این است که پیشنهاداتی در مورد اینکه شما می توانید محیط سازمان یادگیرنده را در سازمان خود ارتقا دهید. این ایده ها به شما کمک می کند شروع کنید تحول واقعی به زمان، تعهد و منابع نیاز دارد.

سیستم های تفکر: ساختار زیربنایی و اجزای ارتباطی هر یک از سیستم های کاری ما، رفتار بسیار زیادی از افراد درون سیستم کار را شکل می دهند.

درمورد دکتر وود ادوارد دمینگ فکر کنید. وقتی چیزی به اشتباه برمیگردد، به جای آنکه به دنبال کسی باشد که سرزنش کند، بپرسید، درباره سیستم کاری این فرد را به این نتیجه رساند که شکست خورده است؟

تسلط شخصی: States Senge، "تسلط شخصی، نظم و انضباط مستمر تعریف و تعمیق دیدگاه شخصی ، تمرکز انرژی ما، توسعه صبر و واقعیت عینی بودن واقعیت است" (ص 7)

او پیشنهاد می دهد که یادگیری سازمان تنها می تواند به همان اندازه از هر یک از اعضای فردی آن باشد.

در نتیجه، تسلط شخصی و تمایل به یادگیری مداوم عمیقا در سیستم باور از هر یک از افراد، برای نفع رقابتی در آینده حیاتی است.

مدل های ذهنی: این ها تصاویر عمیق برگزاری هر یک از ما در ذهن ما در مورد چگونگی جهان، کار، خانواده های ما و غیره - کار است. مدل های ذهنی دیدگاه ما را از چگونگی کارها در کار، چگونگی انجام کارها و آنچه که ما می توانیم در مورد آنها انجام دهیم، تأثیر می گذارد.

ایجاد چشم انداز به اشتراک گذاشته شده: با توجه به دیدگاه مشترک ، سنگ به فرایندی اشاره دارد که در آن دیدگاه اصلی یک سازمان، احتمالا توسط رهبر تعیین شده، به تصاویر مشترک تبدیل می شود که در آن دیگر بقیه سازمان، معنی، جهت و دلایل موجود را می یابد .

یادگیری تیم: Senge می یابد که " تیم ها، نه افراد ، واحد یادگیری اساسی در سازمان های مدرن است" (ص 10) این گفتگو میان اعضای تیم است که در نتیجه گسترش توانایی سازمان برای رشد و توسعه است .

با نقش رهبران شروع کنید

در حالی که هر کس در سازمان باید به ایجاد سازمان یادگیرنده کمک کند، شما می خواهید از رفتار و مشارکت رهبران خود شروع کنید . رهبران شما چهار نقش مهم را در توسعه یک سازمان یادگیرنده ایجاد می کنند.

آنها باید مسئولیت انجام این کار را بگیرند.

انتظارات آنها کلامی است، اما مهمتر از همه، اقداماتی که دیگران می توانند ببینند. رهبران که می خواهند یک سازمان یادگیرنده به طور مداوم خود را یاد بگیرند.

آنها کتاب ها و مقالات را بخوانند و مطالب را با بقیه سازمان به اشتراک بگذارند. آنها در جلسات آموزشی و کنفرانس شرکت می کنند.

آنها محیطی را ایجاد می کنند که در آن افراد توانایی تصمیم گیری در مورد کارشان را دارند. آنها ریسک هوشمند را به عهده می گیرند. آنها اطمینان می دهند که تمام اطلاعاتی که مردم برای تصمیم گیری درست تصمیم می گیرند، به ما اطلاع داده می شود. آنها یک محیط سازمانی را پشتیبانی می کنند که از یادگیری و تسلط شخصی پشتیبانی می کند.

به نظر می رسد محیط کاری شما که می خواهید در شرکت خود ایجاد کنید؟ نگاهی به 16 اقداماتی که باید انجام دهید برای تشویق کارکنان خود به انجام وظیفه تبدیل شدن به یک سازمان آموزشی است.