توصیف شغل دستیار معلم
دستیار معلم معمولا یکپارچه با دانش آموزان کار می کنند تا به آنها در درک و کاربرد اصولی که توسط معلم کلاس درس آموزش داده شود، استفاده شود.
آنها اغلب در اطراف کلاس درس حرکت می کنند در حالی که دانش آموزان تکالیف خود را انجام می دهند و به دانش آموزانی که با کارشان درگیر هستند کمک می کند.
دستیار معلم به سازماندهی مواد کلاس و ایجاد تجهیزاتی که آموزگاران برای درس خواندن استفاده می کنند کمک می کنند. آنها به انجام تکالیف، تست ها و مقالات کمک می کنند. دستیار معلم، دانشجویان را در سفرهای حراجی، در حین ناهار، و قبل از شروع مدرسه نظارت می کند.
بسیاری از اساتید معلم با معلمان آموزش ویژه ارتباط برقرار می کنند تا دانش آموزان را با اختلالات جسمی، عاطفی، ذهنی و یادگیری کمک کنند. این دستیارهای تدریس ممکن است به یک یا دو زبان آموز بسیار متعهد اختصاص داده شود و آنها را از طریق روز کلاس خود دنبال کنید.
محیط کار
دستیار معلم در محیط های مختلف کار می کند. آنها در مدارس دولتی و خصوصی، و همچنین مراکز مراقبت از کودکان و حتی سازمان های مذهبی مشغول به تحصیل هستند.
با این حال، اکثر اساتید معلم برای مدارس ابتدایی و متوسطه کار می کنند.
برنامه کاری
بعضی از اساتید معلم در پاره وقت مشغول به کار هستند، اما اغلب روز مدرسه کامل کار می کنند. بسیاری از دستیاران معلم تابستان را ترک می کنند، اگرچه بعضی از آنها در مدرسه تابستانی به عنوان دستیار معلم کار می کنند.
الزامات آموزش و پرورش
الزامات آموزشی برای تدریس دستیارها از ناحیه به ولسوالی و ایالتی به ایالت متفاوت است.
بعضی از ولسوالی ها نیاز به دیپلم دبیرستان دارند. با این حال، اکثر ناحیه های مدرسه، نیاز به تدریس دستیارها حداقل دو سال از کالج یا مدرک کاردانی دارد.
برنامه های مدرک و برنامه های گواهینامه مخصوصا برای تدریس دستیارها وجود دارد. این برنامه ها تجربه دانشجویی در کلاس درس را می دهد.
در برخی نواحی، دستیار معلم نیز باید ارزیابی ایالتی یا محلی را تصویب کند. دستیار معلم که با دانش آموزان دارای نیازهای ویژه کار می کند، اغلب باید یک آزمون مبتنی بر مهارت نیز انجام دهد.
الزامات آموزش
از آنجایی که اکثر اساتید معلم ملزم به داشتن مدرک چهار ساله نیستند، بسیاری از آموزش های خود را در این کار دریافت می کنند. این آموزش معمولا شامل یادگیری رویه های مدرسه، از جمله همه چیز از تجهیزات تا نگهداری مدارس تا آمادگی کلاس درس است. اغلب این آموزشها توسط معلم کلاس درس هدایت می شود.
بعضی از معلمان می توانند آموزش های بیشتری را از طریق اتحادیه ها یا سازمان های حرفه ای دریافت کنند.
مهارت دستیار معلم
مهارت های زیادی وجود دارد که برای تدریس دستیارها، از جمله داشتن توانایی در جهت گیری و توانایی کار با دانش آموزان به صورت جداگانه و در گروه ها، وجود دارد.
هنگام درخواست کار به عنوان یک معلم، مطمئن شوید که شرح شغلی را برای لیستی از مهارت های خاص مورد نیاز برای این کار بخوانید.
مهارت های آموزشی زیر در اغلب موارد در تدریس دستیارها جستجو می شود:
فهرست مهارت های تدریس
- هنری
- از لحاظ موسیقی متناسب
- مراقبت از کودکان
- سازمان کلاس درس
- مدیریت کلاس
- مربیگری
- همکاری
- ارتباطات
- ساختمان جامعه
- کامپیوتر
- اعتماد به نفس ساختمان
- ایجاد یک محیط آموزشی راحت
- ایجاد یک محیط یادگیری مثبت
- تفکر انتقادی
- دانش برنامه درسی
- تحویل مواد
- هدایت
- اقدام انضباطی
- مشتاق
- توضیح محتوا
- فعالیت های فوق برنامه
- انعطاف پذیری
- ارزیابی امتحانات
- عادت مطالعه را بهبود بخشد
- دستورالعمل
- درون فردی
- شنونده
- عشق به یادگیری
- نگه داشتن سوابق
- مدیریت رفتار دانشجویی
- مدیریت
- سازمان
- صبر
- شور
- نگرش مثبت
- مدل نقش مثبت
- آماده شده
- رکورد نگهداری
- ساختمان ارتباطی
- احترام
- نتیجه گرا
- تنظیم انتظارات
- برنامه ریزی
- نظارت
- حمایتی
- درس دادن
- بازیکن تیم
- فن آوری
- مدیریت زمان
- آموزش
- درك كردن
- ارتباط کلامی
اطلاعات حقوق و دستمزد
طبق آمار اداره آمار کارشناسی «راهنمای چشم انداز شغلی»، میانگین دستمزد دستمزد اخر در سال 2016 25،410 دلار بود. پایین ترین 10 درصد درآمد کمتر از 18120 دلار و 10 درصد بیشتر از 38820 دلار کسب کرده است. دستیار معلم در مقاطع ابتدایی و دبیرستان عمومی کار می کند به طور متوسط 26،140 دلار به دست آورده است، در حالی که دستیارانی که در تنظیمات مراقبت از کودکان کار می کنند، حداقل دستمزد را به دست آورده اند، به طور متوسط 21،190 دلار در سال است.
چشم انداز کار
انتظار می رود اشتغال معلمان در سالهای 2016 تا 2026 در حدود 8 درصد رشد داشته باشد، در مورد میانگین برای همه مشاغل. استفاده از معلمان کمک می کند به شدت متفاوت از منطقه مدرسه با مناطق با نفوذ بیشتر به احتمال زیاد به استخدام دستیار.
موقعیت دستیار معلم اغلب در میان اولین شغل است که در طول بحران بودجه کاهش می یابد. بسیاری از دستیاران معلم هر ساله با توجه به دستمزد کم، این حرفه را ترک می کنند و نیاز به جایگزینی دارند. افزایش تقاضا برای خدمات مربوط به نیازهای دانش آموزان ویژه تحصیلی نیز به افزایش تقاضا برای معلمان کمک می کند.